Zadanie uczniów klasy VI.
Temat zadania: Wyobraź sobie, że przygotowujesz grę planszową, której uczestnicy muszą jak najszybciej dotrzeć na Olimp. Zaprojektuj 5 kart go gry, które informowałyby o trudnościach i zadaniach napotkanych przez graczy.
Wydarzenia
Lekcje zdalne - język polski
Dzień Zdrowia
Przepisy i zdjęcia dań naszej uczennicy Wiktorii Lange z klasy II
Wyglądają na bardzo smaczne, także warto skorzystać z przepisów 😊Orzeźwiający napój z zielonej pietruszki
Składniki:
1 -1½ cytryny, bez pestek i białych błonek, pokrojonej na kawałki
8 - 10 gałązek natki pietruszki, świeżej, tylko liście
50 - 70 g cukru lub miodu
800 g wody mineralnej, niegazowanej (najlepiej z lodówki)
rozkruszone kostki loduWykonanie:
Cytryny umyć. Oddzielić z białych błonek oraz pestek. Cytryny włożyć do pojemnika, dodać 8-10 gałązek pietruszki świeżej -tylko liście oraz miód lub cukier. Wszystkie składniki zblendować dodać zimną wodę mineralną i dobrze wymieszać. Na koniec dodać pokruszone kostki lodu. Smacznego😊
Pasztet z selera
1 kg selera
2 duże cebule
¾ kostki masła
3-4 ząbki czosnku
1 szklanka wody
1 szklanka bułki tartej
6 jaj
2 kostki bulionu grzybowego lub zmielone grzyby suszone
gałka muszkatałowa
sól, pieprzWykonanie:
Seler i cebulę zetrzeć na tarce o grubych oczkach, dodać wodę, bulion grzybowy lub (zmielone grzyby suszone ), przyprawy, rozdrobniony czosnek i masło, doprowadzić do wrzenia i gotować na wolnym ogniu 1 godz. Ostudzić. Do zimnej masy dodać jajka i bułkę tartą, dobrze wyrobić. Foremkę wysmarować tłuszczem i wysypać bułką tartą, nałożyć masę i piec 1,5 godz. w temp.180-190 stopni. Smacznego😊
23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich.
Święto narodziło się w Katalonii, a jego data jest symboliczna dla literatury światowej. W ten dzień zmarli wybitni poeci Miguel de Cervantes, William Szekspir oraz Inca Garcilaso de la Vega.
Po raz pierwszy zorganizowano je w 1926 roku. Zgodnie z tradycją katalońską tego dnia mężczyźni obdarowują swoje partnerki czerwoną różą, a one darują im książkę. Początkowo święto obchodzono tylko w Hiszpanii, ale w 1995 roku UNESCO ogłosiła 23 kwietnia Światowym Dniem Książki i Praw Autorskich.
W Polsce inicjatorem obchodów jest Polska Izba Książki, Z roku na rok w dniach wokół daty 23 kwietnia coraz więcej mówi się i pisze o książkach, coraz więcej jest imprez, konkursów i innych wydarzeń związanych z książką i czytaniem.
W tym roku, ze względu na tzw. społeczną kwarantannę, nie ma możliwości spotkania się w bibliotekach. Zdecydowanie zachęcamy do celebracji święta z wyśmienitą literaturą w dłoniach. Pamiętajmy, że w tych czasach książka może okazać się najlepszym wsparciem. Liczne badania dowodzą, że czytanie redukuje stres i przynosi ukojenie. Stymuluje naszą kreatywność oraz poszerza horyzonty. W końcu również dzięki lekturze możemy podróżować bez ograniczeń!
UNESCO zachęca wszystkich czytelników do wrzucania postów w mediach społecznościowych oznaczonych hashtagami #StayAtHome i #WorldBookDay.”
„Bardziej niż kiedykolwiek, w czasach, gdy większość szkół na całym świecie jest zamknięta, a ludzie pozostają zamknięci w domach, moc książek powinna być wykorzystywana do walki z izolacją, wzmacniania więzi między ludźmi, poszerzania horyzontów, stymulowania naszych umysłów i kreatywności. Czytając i obchodząc Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich 2020 możemy otworzyć się na innych pomimo dystansu i podróżować dzięki wyobraźni. UNESCO będzie dzielić się cytatami, wierszami i wiadomościami, aby symbolizować potęgę książek i zachęcać do czytania w jak największym stopniu. Tworząc poczucie wspólnoty poprzez wspólne odczyty i wspólną wiedzę, czytelnicy na całym świecie mogą się łączyć i wzajemnie pomagać w ograniczaniu samotności związanej z kwarantanną. W takich okolicznościach zapraszamy uczniów, nauczycieli, czytelników z całego świata, a także branżę książkową i biblioteki do wyrażenia zamiłowania do czytania. Zachęcamy do dzielenia się informacjami z innymi poprzez FACEBOOK #StayAtHome i #WorldBookDay.”
Źródło cytatu: https://en.unesco.org/commemorations/worldbookday
Minika Glaner
Maj jest kolorowy
W tym tygodniu uczniowie klasy I będą szczególną uwagę zwracać na piękno przyrody, jak szybko zmienia się otoczenie przyrodnicze, jaki ruch panuje w świecie zwierząt. Przyjrzą się dokładniej pszczołom oraz innym owadom na łące. Zastanowią się nad swoimi przemianami. Oczywiście cały czas uczą się płynnie czytać, poprawnie pisać, doskonalą umiejętności liczenia, gimnastykują się i rozwijają talenty plastyczne. Przysłali mi zdjęcia o tym jak u nich rozwija się wiosna. Moi uczniowie są wspaniali.
Mirela Trawicka
22
Woda źródłem życia
To temat blokowy, którym zajmowali się uczniowie klasy I przez 5 dni. Przy wielkim zaangażowaniu rodziców wykonali bardzo dużo prac i działalności, które poszerzyły ich wiedzę i umiejętności. Dzieci w domu czytały, słuchały tekstów czytanych przez rodziców, oglądały ilustracje, filmiki o krążeniu wody w przyrodzie i o oszczędzaniu. Pisały jak oni oszczędzają wodę. Zastanawiali się ile wody zużywa ich rodzina. Wykonywali obliczenia. Ich dziełem są prace plastyczne przedstawione na zdjęciach ( Panna wodna, Akwarium, Woda to skarb – plakat). Ćwiczyli z piłką. Przeprowadzali doświadczenia.
Mirela Trawicka
11306
22 kwietnia 2020 Dzień Ziemi
Tegorocznym hasłem jest: Działanie na rzecz klimatu.
Święto to ma celu dbanie o środowisko, a także głoszenie postaw ekologicznych i wdrażanie ich w życie. Uświadomienie problemów związanych ze zmianami klimatu, brakiem dostępu do wody pitnej, wymieraniem gatunków czy przeludnieniem. Tego dnia promowane są działania, które walczą z zanieczyszczeniem środowiska.
Musimy pamiętać, że dbając o Naszą planetę możemy każdego dnia, w każdej chwili a nawet minucie!
Jak to zrobić?
Kilka przykładów:
Możemy:
-segregować śmieci,
-używać wody deszczowej do podlewania roślin w ogródkach,
-korzystać z roweru, kiedy tylko to możliwe,
-ograniczyć użycie plastiku np. na zakupy wychodzimy z własna płócienna torbą,
- zawsze wyłączać światło wychodząc z pomieszczenia,
-nie zostawiać samej ładowarki w kontakcie,
- ograniczać zużycie wody: brać szybki prysznic zamiast napełniać wannę wodą, zakręcać kran podczas mycia zębów i naczyń,
- zużyte baterie wyrzucać wyłącznie do specjalnie do tego przeznaczonych pojemników,
- używać środków czystości bezpiecznych dla środowiska (czytamy etykiety),
- nie kupować rzeczy, które są nam nie potrzebne.Beata Kolbusz
Uczniowie klasy II korzystają z portalu edukacyjnego epodreczniki.pl
- 4
Przygotowania klasy I do Świąt Wielkanocy
Jajka, palmy, zajączki, baranki to prace plastyczne uczniów klasy I , które zdobiły ich domy w czasie świąt. Dzieci dobrze przygotowały się nie tylko pod względem plastycznym, ale również rozmawiali z rodzinami o ogólnych tradycjach świątecznych oraz o tych, które są kultywowane w ich domach rodzinnych. Oglądali ilustracje. Ćwiczyły wymowę, umiejętność czytania, pisania, liczenia, rozwiązywania zadań. Rozpoczęli też obserwacje swoich upraw doniczkowych lub ogrodowych.
Mirela Trawicka
28
Klasa I tworzy swój lalkowy teatr domowy
Uczniowie klasy I realizowali temat tygodniowy o teatrze. Czytali utwory literackie. Poznawali zawody ludzi pracujących w teatrze. Wykonywali różne zadania. Poznali rodzaje lalek teatralnych. Sami wykonali kukiełki. Potem ich zadaniem było przygotowanie teatrzyku dla swoich najbliższych. Dzieci różnie zaangażowały się w prace związane z tym tematem. Jednakże tam, gdzie takie przedstawienia się odbyły sprawiły radość całej rodzinie.
Mirela Trawicka
18
Pierwsza pomoc przedmedyczna
Uczniowie klasy II wiedzą jak należy udzielać pierwszej pomocy przedmedycznej. Jednym z tematów, który omawiali podczas kształcenia na odległość była pierwsza pomoc. Dzieci wiedzą , do kogo należy zgłosić się o pomoc w razie potrzeby, jak przeprowadzić rozmowę telefoniczną ze służbami ratunkowymi. Ze wskazaniem poprawnych numerów alarmowych nie ma oczywiście żadne dziecko.
2
Przygotowania do Świąt Wielkanocy
Uczniowie klasy II wspólnie z rodzeństwem i rodzicami przygotowują się do Świąt Wielkanocnych. Wykonali piękne, kolorowe pisanki, kartki świąteczne oraz samodzielnie zredagowali życzenia dla najbliższych. Wszystkie prace są bardzo ładne, estetyczne i staranne. Oprócz prac plastyczno – technicznych rozwiązali zadania matematyczne i ortograficzne związane ze zbliżającymi się świętami. Nie zapomnieli również o porządkach we własnym pokoju, podwórku. Przed nimi pieczenie bab, serników i mazurków.Uczniowie klasy II wspólnie z rodzeństwem i rodzicami przygotowują się do Świąt Wielkanocnych. Wykonali piękne, kolorowe pisanki, kartki świąteczne oraz samodzielnie zredagowali życzenia dla najbliższych. Wszystkie prace są bardzo ładne, estetyczne i staranne. Oprócz prac plastyczno – technicznych rozwiązali zadania matematyczne i ortograficzne związane ze zbliżającymi się świętami. Nie zapomnieli również o porządkach we własnym pokoju, podwórku. Przed nimi pieczenie bab, serników i mazurków.
Wioleta Kujach
22
Temat profilaktyczny ,,Czas wolny z rodzicami”
Czas wolny i sposób w jaki człowiek go wykorzystuje to jeden z najważniejszych wymiarów w życiu każdego z nas. Szczególnie ważny jest on dla dzieci, zarówno w wieku szkolnym jak i przedszkolnym. Jest to okres, w którym najważniejszym aspektem są relacje dzieci z ich najbliższymi, czyli rodzicami. W tym wypadku czas wolny jest wspaniałą okazją na okazywanie sobie miłości poprzez wspólne działania.
W związku z programem ,,Szkoła promująca zdrowie”, który od kilku lat funkcjonuje w naszej placówce, postanowiliśmy w roku szkolnym 2019/2020 stworzyć tematy profilaktyczne – będące pomocą i wskazówką w pokonywaniu trudności oraz radzeniu sobie z wieloma przeszkodami w życiu codziennym. ,,Czas wolny z rodzicami” jest jednym z wielu ciekawych zagadnień znajdujących się na liście tematów wybranych na ten rok szkolny.
W związku z powyższym do wszystkich uczniów naszej szkoły oraz dzieci z oddziałów przedszkolnych skierowano konkurs plastyczny polegający na przedstawieniu w formie plastycznej wybranego sposobu spędzania czasu wolnego z rodzicami. Ponadto wielu moich wychowanków przysłało mi zdjęcia prezentujące podejmowane przez ich rodziny czynności, które są wspaniałą okazją do budowania i umacniania wspólnej więzi z rodzicami. Pamiętajmy, że czasu nie cofniemy i jeżeli ,,teraz” nie znajdziemy czasu ani chęci dla naszych dzieci na wspólne zabawy, to później będzie jeszcze trudniej.
Zaszczepmy w dzieciach pasje, które będą je rozwijać i sprawiać, że wyrosną na mądrych i szczęśliwych ludzi. Pozwólmy im dorastać w atmosferze radości i spełnienia. Dobro dzieci najważniejsze – tego się trzymajmy!
N. Nadolska
28
Góra grosza
W tegorocznej zbiórce pn.Góra Grosza zebraliśmy 13,3 kg, co dało 211,46 zł. Uczniowie i przedszkolaki nie zawodzą. Każdy przyniósł tyle,ile mógł - w myśl zasady: Jeden grosz znaczy niewiele,ale Góra Grosza jest największa na świecie.
SU wraz z opiekunami
Zdalne nauczanie w przedszkolu
Tydzień domowego przedszkola za nami.
Tak przedszkolaki dzielnie pracowały. Jestem bardzo dumna, że tak pięknie pracujecie. Dziękuje rodzicom za zaangażowanie!
A. Swobodzińska
31
"Wiosna" kl. 2
Kształcenie na odległość w klasie II.
Uczniowie klasy II pracują w domu metodą projektu. Zadaniem uczniów jest wykonanie albumu na temat „ Wiosna”. Album łączy wszystkie edukacje, znajdą się w nim teksty wierszy, piosenek, zagadki, krzyżówki, rebusy, ciekawostki przyrodnicze, kulinarne, a wszystko ozdobione wytworami plastycznymi uczniów. Każdy wykonuje pracę wg własnego pomysłu, trzeba przyznać, że uczniowie klasy II są bardzo kreatywni. Mają możliwość wykazania swoich zdolności i zainteresowań. Swój wkład mają również rodzice, którzy czuwają nad dziećmi i motywują je do pracy. Kształcenie na odległość, nie musi być nudne, a gdy powrócimy do szkoły zrobimy wystawę, na której zaprezentujemy nasze wspaniałe albumy.
Wioleta Kujach
47
Zdalne nauczanie ;)
Od środy, tj. 25.03.2020r., jak wszystkie szkoły w Polsce, zaczęliśmy spełniać swój obowiązek szkolny poprzez zdalne nauczanie. Wirtualne lekcje stały się faktem, wpisując się w wymagania szkoły XXI wieku.
Aby takie lekcje mogły się poprawnie odbywać, niezbędne są narzędzia, które zapewnią sprawną komunikację między nauczycielem a uczniem i odwrotnie, umożliwiające przekazywanie wiedzy, zadawanie prac domowych, jak również weryfikowanie postępów dzieci i młodzieży w nauce. Nasza szkoła wykorzystuje w tym celu elektroniczny dziennik Librus oraz Google Classroom zgodnie z zaleceniami Ministerstwa Edukacji Narodowej. W najbliższym czasie zaczniemy korzystać z platformy epodreczniki.pl rekomendowanej przez MEN.
Nasi uczniowie pilnie pracują, doskonalą swoje umiejętności i świetnie się przy tym bawią w domowym zaciszu, na co mamy dowody w postaci zdjęć 😉
Roma Kwartnik
516
Marzanna - zdalne nauczanie
,,Puk, puk, puk ...w okienko!
- Wyjdźcie dzieci prędko.
Idzie już wiosenka i słoneczko świeci.
Z baziami gałązkę w ręku ma wierzbową.
I za pasem wiązkę przylaszczek liliowych.
Idzie piękna pani z jasnymi włosami.
W zielonej sukience, wyszytej kwiatami. (…)”.W tym roku pierwszy dzień wiosny dzieci powitały nieco inaczej niż w latach wcześniejszych. Wszystko za sprawą kwarantanny domowej spowodowanej COVID-19. Dzięki pomysłowości wielu rodziców przedszkolaki mogły przeżyć ten dzień w bardzo wesoły i atrakcyjny sposób. Bajki, działalność artystyczna oraz przygotowanie i spalenie słomianej kukły to tylko niektóre z wielu przedsięwzięć, jakie zafundowali nasi wspaniali rodzice swoim pociechom. Ponadto dzięki bajce edukacyjnej Gilusia, dzieci dowiedziały się dlaczego topimy Marzannę? Na dowód wspaniałej zabawy każdy przedszkolak wykonał pracę plastyczną. Dzieci bardzo się napracowały, gdyż prace są przepiękne.
Natalia Nadolska
8
Pogadanka z pielęgniarką
SZKOŁA BEZ DZWONKA???
Od dnia 24 lutego w naszej szkole nie ma dzwonków międzylekcyjnych. Na razie to tylko eksperyment, zaplanowany na okres jednego miesiąca. Celem tego eksperymentu jest walka z hałasem i niwelowanie intensywnych emocji u dzieci powodowanych agresywnym sygnałem dźwiękowym.
Zalety szkoły bez dzwonka:
- jest ciszej i spokojniej (unikamy dużego natężenia dźwięku, oraz efektu eksplozji energii uczniowskiej na sygnał dzwonka),
- uczniowie uczą się gospodarowania czasem i odpowiedzialności ( w szkole jest więcej zegarów, które pomagają kontrolować czas),
- wspieranie podmiotowego traktowania ucznia (budujemy zaufanie i partnerstwo)
- brak skuteczności reakcji uczniów przy dzwonkach na lekcje – uczniowie i tak kończyli przerwę dopiero na widok nauczyciela idącego na lekcje.
Po tygodniu eksperymentu cała szkoła podzieliła się na zwolenników i przeciwników dzwonków. Pod koniec marca zostanie przeprowadzone referendum, w którym wezmą udział wszyscy uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły. W drodze głosowania zdecydujemy, czy nasza szkoła pozostanie SZKOŁĄ BEZ DZWONKA.
Katarzyna Kulas
Walentynki
14 lutego w naszej szkole odbyły się walentynki .z tej okazji aktywna była poczta walentynkowa .wielu uczniów czynnie brało udział w tej zabawie poprzez wrzucanie Walentynek do naszej poczty .podczas rozdawania Walentynek nie zabrakło wśród uczniów szczerych uśmiechów .przerwy tego dnia były urozmaicone muzyką i tańcami .mamy nadzieje ze samorząd uczniowski bedzie organizował więcej takich dni .
7
Archiwum Aktualności